CÓMO APRENDEN LOS DOCENTES

El Diario de la Educación trata el tema del proyecto de investigación que en Elkarrikertuz estamos desarrollando con el grupo Esbrina de la Universidad de Barcelona. Más información en : http://eldiariodelaeducacion.com/pedagogiasxxi/2017/11/08/como-aprenden-los-docentes/

The Postmodern Professional

 

Hemos colaborado en esta nueva publicación con un capítulo titulado: Tales from the field: Student teachers’ ups and downs during their first professional experiences. José Miguel Correa, Asunción Martinez-Arbelaiz, Estibaliz Aberasturi, Luispe Gutiérrez.

Más información en http://www.tpress.free-online.co.uk/profess.html

Visita de la Universidad de Chiapas

En la foto Nancy Leticia Hernández Reyes profesora de la Universidad de Chiapas. Esta semana hemos tenido la suerte de recibir a compañeros y  compañeras de las universidades de Málaga, Valladolid y Chiapas. Junto con Pablo, Moisés y Blas miembros y colaboradores del grupo Procie de la universidad de Málaga, han venido Nancy, Mirian Sonlleva y María Jesús Marquez de la Universidad de Valladolid.
Han realizado diferentes actividades de las que hemos dado cuenta como la presentación del libro Creatividad, Comunicación y Educación y la realización de talleres de historias de vida con las estudiantes de primer curso del grado de Educación Primaria.

Creatividad, Comunicación y Educación

Actas Jute 2015

Recientemente han publicado las Actas de las Jute 2015, que se celebraron en Badajoz. Están editadas por RUTE, la Red Universitaria de Tecnología Educativa.  ACTAS XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE 2015. La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación Elkarrikertuz presentó diferentes comunicaciones. Entre ellas:

• Revisando los incidentes críticos sobre género y tic para el desarrollo de la identidad investigadora. Lorea Fernández Olaskoaga y José Miguel Correa Gorospe  

• Repensando la escuela del siglo XXI en la formación inicial del profesorado: construir el
  futuro desde la práctica presente. Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán .

• Proyecto Big Bang Data: Narrativas, contranarrativas e identidad digital. Una
  experiencia de aprendizaje basado en proyectos con futuras maestras de educación
  infantil. José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Aberasturi Apraiz y Ainhoa de Juan
  Goikoetxea

• La cultura visual y la constitución de la identidad de las futuras maestras de Educación
  Infantil. Ainhoa de Juan Goikoetxea, Estibaliz Aberasturi Apraiz y José Miguel Correa
  Gorospe