jueves, 2 de febrero de 2017

Visita de la Universidad de Chiapas

En la foto Nancy Leticia Hernández Reyes profesora de la Universidad de Chiapas. Esta semana hemos tenido la suerte de recibir a compañeros y  compañeras de las universidades de Málaga, Valladolid y Chiapas. Junto con Pablo, Moisés y Blas miembros y colaboradores del grupo Procie de la universidad de Málaga, han venido Nancy, Mirian Sonlleva y María Jesús Marquez de la Universidad de Valladolid.
Han realizado diferentes actividades de las que hemos dado cuenta como la presentación del libro Creatividad, Comunicación y Educación y la realización de talleres de historias de vida con las estudiantes de primer curso del grado de Educación Primaria.

martes, 31 de enero de 2017

martes, 10 de enero de 2017

Actas Jute 2015


Recientemente han publicado las Actas de las Jute 2015, que se celebraron en Badajoz. Están editadas por RUTE, la Red Universitaria de Tecnología Educativa.  ACTAS XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE 2015. La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación Elkarrikertuz presentó diferentes comunicaciones. Entre ellas:
  • Revisando los incidentes críticos sobre género y tic para el desarrollo de la identidad investigadora. Lorea Fernández Olaskoaga y José Miguel Correa Gorospe  
  • Repensando la escuela del siglo XXI en la formación inicial del profesorado: construir el
    futuro desde la práctica presente.
    Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán .
  • Proyecto Big Bang Data: Narrativas, contranarrativas e identidad digital. Una
    experiencia de aprendizaje basado en proyectos con futuras maestras de educación
    infantil.
    José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Aberasturi Apraiz y Ainhoa de Juan
    Goikoetxea
  • La cultura visual y la constitución de la identidad de las futuras maestras de Educación
    Infantil.
    Ainhoa de Juan Goikoetxea, Estibaliz Aberasturi Apraiz y José Miguel Correa
    Gorospe

lunes, 5 de diciembre de 2016

Nueva publicación de Josu Sanz y Luispe Gutierrez.


Revista Campo Abierto, v. 35, n. 1, p. 205-216, 2016

La asignatura Talleres de Cienciasdel cuarto curso del Grado de Infantil en la Facultad de Educación de Donostia-San Sebastián se ha orientado hacia la organización de talleres con niños y niñas de escuelas infantiles. Desde el curso 2013-14 acogemos cada año a cerca de
300 niños y sus tutores y tutoras, celebrándose entre 16 y 24 talleres por año. Esta iniciativa no es solo un acercamiento práctico a la ciencia en infantil, sino que quiere convertirse en una actividad de investigación-acción. Así, la reflexión sobre la práctica y el componente auto- evaluativo de los talleres hace que nuestro alumnado gane en aspectos como la autonomía, la autoeficacia y la capacidad de reflexión crítica hacia su trabajo. Además, año tras año se esconsolidando y mejorando la relación con las escuelas, en especial a través de la participación cada vez más activa de los tutores.
Palabras   clave:   Educación   Infantil,   formación   del   profesorado,   talleres   de   ciencias, universidad-escuela, relación pedagica.

sábado, 3 de diciembre de 2016

martes, 29 de noviembre de 2016

Talleres de Ciencia y Sesiones de Psicomotricidad con niños en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de Donostia (UPV-EHU)


Talleres de Infantil en la Facultad de Educación de Donostia, San Sebastián: tres años de experiencia (Luispe Gutiérrez y Josu Sanz) en Innovación docente universitaria en Educación Infantil

Editora: Noemí Serrano Díaz
Tema: Innovación docente, Educación infantil, Educación superior
Colección: Universidad
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Septiembre 2016 
PRESENTACIÓN
En los últimos años, y desde la implantación de los grados unversitarios, la Educación Infantil está ocupando el lugar que le correspondía como etapa inicial y relevante en educación. No obstante, aún quedan varios desafíos por lograr; entre ellos, la preparación del futuro profesional y la renovación de la enseñanza universitaria. El profesorado universitario asume, así, el reto de una formación de calidad ligada a la investigación que revierta en sus aulas.
Este libro recoge una serie de actuaciones innovadoras en Educación Infantil, fruto de la investigación en las distintas universidades participantes miembros de la Red de Investigación de Educación Infantil: Universidad de Cádiz, de Córdoba, de Huelva, de Madeira (Portugal), del País Vasco y de Valencia. Con él queremos hacer partícipes a compañeros de otras universidades, a estudiantes y al público, en general, de las actuaciones innovadoras que estamos llevando a cabo en la formación de los futuros profesionales de la Educación Infantil a partir de nuestras investigaciones.

jueves, 24 de noviembre de 2016

ARTikertuz: un espacio para compartir conversaciones sobre educación y artes visuales en diversos entornos


Estibaliz Aberasturi, presentó:  "ARTikertuz: un espacio para compartir conversaciones sobre educación y artes visuales en diversos entornos"en las jornadas  NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA LAS ARTES Y LA CULTURA en la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València (Av. Blasco Ibáñez, 30. València). 24-25 de noviembre de 2016. Organizadas por Ricard Huerta y el grupo CREARI en Valencia.